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을 개발하고 있으며, 국가에는 생애발달단계를 고려하여 복지, 교육 정책을 제정하고 있다. 특히 교육기관을 생애단계별로 구분하여 각 연령대에 알맞은 학습을 받을 수 있도록 초, 중, 고 의무교육과 대학 상급교육, 성인을 위한 사회교육 등
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을 중심으로 한 취업을 위한 직업과정을 내실 있게 확대 운영해야 한다. 실업계 교육과정에 기술 자격 검정 내용을 통합해 운영할 수 있는 운영 방안이 강구되어야 한다. 실업계 고등학교나 학과의 교육 내용이 산업체의 직종 및 직무에 대응
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교육자체가 형식적으로 끝날 우려가 있다.
향후 발전방안은 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 청소년들이 장애인을 대상으로 참여할 수 있는 장애인 자원봉사 프로그램이 활성화 되어야 한다. 둘째, 장애인 관련 봉사활동 경험을 통해 학생
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을 위한 평생교육 기회의 확대
(2) 성인학습 참여율 향상와 교육참여 유도체제 마련
(3) 직업능력개발 평생교육 프로그램 확대 마련
(4) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
(5) 평생교육기관 정보망 구축과 지역평생학습의 활성화
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을 위한 정당인 자체교육
Ⅶ. 정치교육의 내실화 방안
추가적으로 강조하고 싶은 것은 민주주의를 발전시키기 위해 실시하는 정치교육은 보다 민주적이고 다양한 교수방법에 의하여 이루어져야 한다는 점이다. 특히 교육대상이 성인이거나,
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교육 기관들의 환경구축 그리고 평생학습 상담센터 설치의 운영이라 할 수 있겠다.
3. 취약계층을 위한 평생교육의 확충
향후 한국의 평생교육이 단순한 양적 차원의 발전이 아니라 질적으로 충실화되고 차원 높은 발전에 기초한 활성화를
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을 발견할 수 있도록 개별상담을 실시하여야 할 것이다. 또한 피해 학생들을 잘 이해할 수 있도록 교직원 교육을 하고 피해학생을 대변해 줄 수 있는 전문가를 학교에 배치시키고 집단따돌림 예방을 위한 새로운 프로그램을 실시하여야 할 것
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을 위한 정책방안 연구 - 한국보건사회연구원 2015.
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저,
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을 갖게 하고 성적 자극에 의해 불순한 이성 교제, 성범죄 증가, 성도덕의 문란 등 다양한 방법으로 성적 문제 행동이 표출될 가능성이 높게 나타날 위험을 가지고 있다. 이에 대처하기 위해 교육부에서는 1982년부터 청소년을 위한 성교육 자
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교육개발원
이명주(2004) 사회적 자본 개발을 위한 지도성 연구 동향
최운실(2005) 성인학습자의 평생학습 참여성과 분석
최운실(2002) 인적자원개발 관점에서 본 OECD의 평생직업교육정책 동향 분석방안. 아주대학교
구혜정(2006) 전환기의 평생교
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